Convalis K2 Preview

Praesent quis nibh justo a commodo felis cras tincidunt nisi sit amet lorem iaculis.

Реклама

Реклама

Виховання любов'ю

22 листопада 2013р. у дошкільному навчальному закладі загального розвитку (яслах-садку) «Берізка» с. Гора проведено практичним психологом  Голубничою  Н.В. семінар-практикум з елементами тренінгу для педагогів ДНЗ «ВИХОВАННЯ ЛЮБОВЮ» (Профілактика психологічного насильства)

У сучасному світі, на жаль , все частіше постає питання про негуманне ставлення до дітей, приниження їхньої гідності. Дорослі, які мають виховувати дітей з любовю, добротою, ображають дітей, негативно ставляться до них. Застосування насильства щодо дитини є дуже болючою темою. Вразливість дітей до насильства пояснюється їх фізичною, психічною та соціальною незрілістю, залежним становищем від дорослого.

Важливість проведення профілактичної роботи щодо насильства важлива тому, що в дошкільному віці розпочинається становлення особистості. У цей період дитина потребує найбільшої уваги і захисту. Тож дорослі (педагоги, батьки) повинні забезпечити дитині належний догляд та турботу, безпечне і радісне існування.

Вільну і щасливу особистість можна виховати лише ненасильницькими методами, тільки розумною й водночас сердечною любовю. Таквважають представники гуманістичного спрямування  Ш.Амонашвілі, О.Кононко, Ян.Корчак, Г.Ленгрет, Б.Нікітін, В.Сухомлинський, Л.Толстой, Р.Штейнер та ін.

«Тільки в любові виростають діти, батькам на втіху і людям на радість» С.Гавриш.

Народна мудрість: «Не навчайте дитину так, як навчали вас, бо вона народилася в інший час»

20.11.2013р – День прав дитини. У 1989р. прийнята Конвенція ООН про права дитини. Україна ратифікувала Конвенцію у 1991р. і внесла зміни до національного законодавства.

Конституція України ст.28,52, - захист дітей від усіх форм насильства.

ст.3 – людина,її життя та здоров’я, недоторканість і безпека визнаються в Україні найвищою соціальною цінністю. ст. 28 – Ніхто не може бути підданий катуванню, жорсткому, нелюдському або такому, що принижує його гідність, поводженню та покаранню. 

Мета:

1.  Запобігання психологічному насильству над дітьми.

2.  Розширення  знань педагогів про різні методи виховання дітей.

3.  Стимулювання творчої активності педагогів.

4.  Ознайомлення педагогів із сучасними методами роботи з батьками.

 Обладнання: Зображення хлопчика, паперові смужки з написами «дотик», «слова заохочення», «час», «подарунок», «допомога», картки з характеристикою стилів поведінки стосовно дітей, склянка з водою, конверти (з сіллю, перцем, землею), «серце», аплікація дерева, листочки, аркуш чистого паперу, фломастери.

Хід семінару.

Вправа «Правила роботи семінару»

1.  У виконанні завдань беруть участь усі.

2.  Кожен має право висловити свою думку.

3.  Кожен говорить від свого імені.

4.  Один говорить – всі слухають.

5.  Всі завдання виконуються в оптимальному темпі.

 

Вправа «Знайомство».(з сердечком по колу)

Самопрезентація (стосовно дітей).- Як Ви відноситесь до дітей? « Я дітей ....(люблю, жалію, поважаю, завжди вислуховую тощо)»

 Вправа «Мої очікування»

Кожен пише на аркуші, чого очікує від заняття.

 

Вправа «Стилі батьківської поведінки».

Педагоги отримують картки з назвами стилів поведінки: демократичний, авторитарний, опікунський, ліберальний.

   -  Як почуває себе дитина, до якої батьки ставляться саме так?

  -  Як може вплинути таке ставлення батьків до дітей на їхній особистісний розвиток?

Оптимальний – демократичний стиль.(вербальне спілкування, готовність прийти на допомогу, віра в самостійну діяльність дитини, адекватний контроль)

 Інформаційне повідомлення.

Види насильства: Фізичне- застосування грубої фізичної сили ( мазохізм- б’є мене, значить любить, садизм- люблю,тобто маю право бити, садомазохізм- прийняття, отримання задоволення від фізичного насильства) .Агресія(до інших), аутоагресія(до себе, почуття провини), суїцид. Биття може привести до пробудження ранньої сексуальгості. Прояв жорстокого поводження є відсутність у жінки любові до ще ненародженої дитини.

Сексуальне(або розбещення)насильство, нехтування інтересами і проблемами дитини,  психологічне(емоційне) насильство.

Складовою частиною практично всіх видів насильства є фізичне(побиття), та емоційне(загроза покалічити чи вбити).

Психічне насильство , моральне – це періодичний,  тривалий або постійний психічний вплив на дитину, який гальмує розвиток особистості, призводить до формування патологічних рис.

Ознаки насильства: висміювання,принижування,  залякування ,образи, примус, навязування почуття провини, відсутність емоційного контакту(неприйняття, нелюбов), нехтування інтересами дитини.

До цього виду насильства належжать також постійна неправда, обман дитини(у результаті чого вона втрачає довіру до дорослого), ситуації, коли вимоги до дитини не відповідають її віковим можливостям.

Зазвичай дитина страждає від декількох видів насильства.

Поведінкові ознаки:  Недорозвиненість мовлення, психосоматичні озники(біль в животі, голові), мимовільне сечовипускання та випорожнення, пересмикування м’язів обличчя, низька самооцінка, депресія, деструктивна поведінка(самогубство), надмірна підлеглість дорослим, брехливість.

Показ зображення ХЛОПЧИКА з поведінковими ознаками.

Експеримент «Склянка води»

Обладнання:

-       Склянка води – дитина (чиста, проста ,наївна).

-       Сіль – грубі, солоні слова.

-       Перець – пекучі, образливі слова.

-       Грудка землі – жорстокі слова.

 Усе добре змішуємо – отримуємо стан дитини. Скільки мине часу, доки все осяде, забудеться? А варто  легенько збовтати – і все підніметься на поверхню та спричинить нові стреси та неврози у дитини.

Показ зображення хлопчика . Перетворення на щасливу дитину.

Вправа «Пять шляхів до серця дитини»

Діти по-різному переживають любов, але кожній дитині вона необхідна. Існує 5 способів (основних), якими батьки виражають свою любов до дитини.

Дотик. Слова заохочення. Час. Подарунок. Допомога- прикріплюю смужки з написами до зображення.

Дотик. Самий важливий прояв любові до дитини. З самого народження дитину потрібно обнімати, гладити по голові, цілувати. Бо тактильна ласка дуже важлива для хлопчиків і дівчаток.

Слова заохочення. Потрібно хвалити дитину за досягнення, за гарні вчинки. Кожна похвала повинна бути обгрунтованою і щирою.

Час. Якою б зайнятою людина не була, потрібно знаходити час для своєї дитини.

Подарунок. Не можна використовувати подарунки, щоб відкупитися від дитини. Справжній подарунок дається не в обман , а просто так.

Допомога. Коли діти звертаються з запитаннями, проханнями, потрібно допомагати з радістю, щоб душа дитини наповнювалася любов.

На кожному етапі розвитку дитини важливо обрати саме те , що веде до її серця. Тоді ми знайдемо «ключик» до кожної дитини.

 Рухлива вправа «Малюємо цифри»

Мета: зняти фізичну та емоційну напруженість.

-       Намалюйте в повітрі цифри різними частинами свого тіла:

1 – носом,     2 -  правим плечем,  3 -  лівим.  4 – правою ногою.  5 -  лівою.

6 – ліктем правої руки. 7 – ліктем лівої руки.  8 – правою ногою. 9 – лівою.10 – сідницями.

 Вправа  «Щаслива дитина»

Малювання дитини на аркуші паперу.(по колу)

Вправа «Здійснення очікувань»

Мета: Загальна оцінка заходу.

 Жовтий листок – найважливіше,що можна використати в своїй діяльності. Зелений – інформація цікава, але потрібно ще осмислити. Фіолетовий – непотрібні відомості, які не можна використати в роботі.

Педагоги пишуть свої враження і прикріплюють листочки до аплікаційного дерева. Фіолетові – під дерево.

Використані джерела:

«Практичний психолог:дитячий садок» №10 2013р.с.50

«Проблема насильства над дітьми дошкільного віку» С.Олексенко

«Дошкільне виховання» №6 2012р, с.12 «Виховання без насильства» «Психолог дошкілля»№2 2010р, с7 «Попередження насильства»С.Гапонюк

«Психолог дошкілля»№112010р.,с.48 «Виховання любовю» Ю.Туженкова

«Вихователь-методист дощкільногозакладу»№32012р, с.33 «Профілактика жорстокого поводження з дітьми» Ю.Туженкова5


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

K2 Content